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以《云计算基础架构平台与应用》课程为例,对课程诊断与改进的路径进行探究,确立课程建设短期、中期和长期规划,并通过监控、诊断、改进的循环,实现规划目标,提升课程教学质量,并对其他课程诊改顺利进行起到一定推动作用.
高职院校课程诊断与改进实施路径探究r——以《云计算基础架构平台与应用》为例
【摘 要】
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以《云计算基础架构平台与应用》课程为例,对课程诊断与改进的路径进行探究,确立课程建设短期、中期和长期规划,并通过监控、诊断、改进的循环,实现规划目标,提升课程教学质
【机 构】
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济南工程职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年28期
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