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新课改确定了学生在课堂上的主体地位，教师作为课堂主导者的地位出现，相对于传统教学中的“教师本位”教学模式是一个突破性的改变。同时，在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式也是重点，同样是实施素质教育主渠道。可是，要实现优化课堂教学，这就需要教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。