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摘 要：校园文化作为一种环境教育力量，能够集中体现一所学校的精神风貌。本文以郑州大学新校区校园文化建设为例，探讨了高校校园文化建设的不足，并且提出了建议，以期校园文化能够走上正确的发展轨道。
关键词：高校；校园文化建设；不足；建议
“我们需要文化，就像需要空气一样。”前苏联政治家加里宁的话揭示了文化的重要性。而校园文化作为一所学校建设当中的重要方面，渗透于校园的各个角落，并以其独特的艺术魅力感染着全校的师生。加强高校校园文化建设，形成大学校园文化的新格局，已成为各个高校的重要任务。
一、对高校校园文化的认识
校园文化以学生为主体，以校园为主要空间，是学校物质文化，精神文化以及学校的各项管理制度的总和，并且对生活在校园里的学生和老师起着潜移默化的熏陶和滋养作用。
1.物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体，主要包括校园建筑、校园环境、文化设施
郑州大学校园建筑各具特色，每一处景观都寄予了师生殷切的希望；校园环境优美怡人，行走在校园里令人身心愉悦；校园规划井然有序，文化设施逐渐完善。这是莘莘学子放飞梦想的好地方。
2.精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂
郑州大学有着“明时务，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民。”的校训；有着“笃信仁厚，慎思勤勉。”的校风；有着“崇尚科学，严谨求实，科技创新，奉献社会。”的学风。这些理念的形成对提高全校师生的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了重要的作用。学校学生社团组织的主题活动、每年上千场的报告和讲座、每周的杏坛观影、周末舞会、校园KTV～无疑把我们的课余生活装扮得丰富多彩。
3.制度文化包括学校的规章制度、师生员工的行为规范等，是校园文化的“行为工程”，有利于学校的有效管理和各方面的工作的顺利开展，也给师生提供了各种行为指导
郑州大学也有各种各样的规章制度，比如去年投入使用的图书馆座位预定系统，图书馆对使用预约系统的方式以及违规使用的惩罚都做出了明文的规定，给广大的同学提供了上自习的方便，也解决了占座的问题，受到了广大的同学的欢迎。
二、高校校园文化的不足
1.对校园文化没有给与足够的重视，缺乏建设校园文化的意识
先进的校园文化具有强大的导向、激励、约束、凝聚、娱乐调节等功能，然而许多人没有认识到这一点，也没能积极投入到校园文化建设的过程中去，使得校园文化的功能得不到最大程度的发挥。例如郑州大学有自己的校风校训，校歌学风，可并不是全校师生都知道，由此可见这些理念并没有深入到每个人的心中，也就无法在学生和老师中形成强大的归属感与优越感。
2.创新意识不足，没能形成独具特色的校园文化
各个高校都有自己的地理环境、历史传统、办学条件、师资结构、学生来源等情况，这就决定了不可能有相同的校园文化内容。许多高校的校园文化出现趋同现象，甚至是盲目借鉴其他高校的文化建设经验，没有把自己独特的方面体现出来。例如郑州大学提出“笃信仁厚，慎思勤勉”的校风，是学校对全体师生寄予的殷切希望，但这八个字毫无创新性，没有蕴含郑州大学的个性特点，更不具有深刻的凝聚力、感染力和向心力。
3.校园文化建设不全面，集中于物质文化方面，弱化了精神文化与制度文化的建设
校园文化的三个方面相互作用、缺一不可，但是高校把大量精力投入到物质文化方面，使得精神文化和制度文化跟不上，不能形成一个完整的校园文化体系。近年来，郑州大学投入大量人力物力美化校园，完善各种基础设施建设，为广大师生的学习生活提供了便利，但是在精神文化与制度文化上基本没有提出新的要求，任然沿袭旧有的文化活动与规章制度，不能够丰富全校师生的精神世界，也不利于学生的全面发展。
三、对高校校园文化建设的建议
1.全面认识校园文化，形成全员共建意识，把建设校园文化落实到实处
校园文化是一所学校综合实力的反映，能够为高校的发展起到不可估量的作用，优秀的校园文化建设不是依靠学校的某个部门的力量就能完成，需要全体师生的共同努力。因此，学校领导和师生不仅要认识到自己身上肩负的责任，还要积极主动地投入到校园文化的建设过程中去，并且落实到具体的行动上。
2.借鉴与创新相结合，建设独具特色的校园文化
全球化和多元文化发展的今天，我们的校园文化不能故步自封，要随着时代的变化而发展，国内外优秀的校园文化建设经验都值得我们去学习与借鉴。需要注意的是，校园文化有其生存的根基，不能盲目借鉴，高校要正确认识到自身的特点，在对国内外高校的校园文化进行甄别的基础上，结合自身的优势，继承优良传统，凸现个性特色，创造出属于自己的独特的校园文化，
3.正确利用网络，加快校园文化建设步伐
随着网络技术的发展，整个社会已经进入到信息化时代，充分利用互联网便捷、交互、信息传播快等特点，可以更好地促进校园文化的发展。学校可以通过网络向师生宣传积极的校园文化，把学校的最新动态及时呈现给广大师生，还可以公开征集全体师生的意见和建议，调动师生参与校园文化共建的热情。
4.整体推进校园文化建设，重点突出精神文化内涵
硬件设施、管理制度、文体活动等“显”性文化与“隐”性的精神文化都是校园文化建设不可或缺的方面，高校在要双管齐下，不能只重视其中一个方面而忽视另外一方面。精神文化作为校园文化的灵魂与核心，是连接全体师生的纽带，而“显”性的文化建设的最终目标也是为了建设全体师生“隐”性的精神家园，所以把精神文化建设放在突出的战略位置上，才能促进校园文化的和谐发展。
校园文化建设是一个长期的过程，不能一蹴而就，以郑州大学为例的高校需要分析自身特点，积极大胆地探索，在实践基础上善于总结经验，有顺序有步骤的建设校园文化。
参考文献：
[1]许建萍，卢洪刚.高校加强校园文化建设的思考[J].民办高等教育研究.2006（02）
[2]孙志爽，高校校园文化建设现状透析[J].淮南职业技术学院学报，2012，02：13-16
[3]李好.美国高校校园文化建设的特点及启示[J].湖北社会科学，2010，03：175-177
[4]孙会忠，宋月芹.现代高校校园文化现状与建设刍议[J].中国林业教育，2006，04：51-53.
[5]王德斌.当前高校校园文化建设存在的问题及对策探析[J].思想理论教育导刊，2009，06：107-109.
关键词：高校；校园文化建设；不足；建议
“我们需要文化，就像需要空气一样。”前苏联政治家加里宁的话揭示了文化的重要性。而校园文化作为一所学校建设当中的重要方面，渗透于校园的各个角落，并以其独特的艺术魅力感染着全校的师生。加强高校校园文化建设，形成大学校园文化的新格局，已成为各个高校的重要任务。
一、对高校校园文化的认识
校园文化以学生为主体，以校园为主要空间，是学校物质文化，精神文化以及学校的各项管理制度的总和，并且对生活在校园里的学生和老师起着潜移默化的熏陶和滋养作用。
1.物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体，主要包括校园建筑、校园环境、文化设施
郑州大学校园建筑各具特色，每一处景观都寄予了师生殷切的希望；校园环境优美怡人，行走在校园里令人身心愉悦；校园规划井然有序，文化设施逐渐完善。这是莘莘学子放飞梦想的好地方。
2.精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂
郑州大学有着“明时务，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民。”的校训；有着“笃信仁厚，慎思勤勉。”的校风；有着“崇尚科学，严谨求实，科技创新，奉献社会。”的学风。这些理念的形成对提高全校师生的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了重要的作用。学校学生社团组织的主题活动、每年上千场的报告和讲座、每周的杏坛观影、周末舞会、校园KTV～无疑把我们的课余生活装扮得丰富多彩。
3.制度文化包括学校的规章制度、师生员工的行为规范等，是校园文化的“行为工程”，有利于学校的有效管理和各方面的工作的顺利开展，也给师生提供了各种行为指导
郑州大学也有各种各样的规章制度，比如去年投入使用的图书馆座位预定系统，图书馆对使用预约系统的方式以及违规使用的惩罚都做出了明文的规定，给广大的同学提供了上自习的方便，也解决了占座的问题，受到了广大的同学的欢迎。
二、高校校园文化的不足
1.对校园文化没有给与足够的重视，缺乏建设校园文化的意识
先进的校园文化具有强大的导向、激励、约束、凝聚、娱乐调节等功能，然而许多人没有认识到这一点，也没能积极投入到校园文化建设的过程中去，使得校园文化的功能得不到最大程度的发挥。例如郑州大学有自己的校风校训，校歌学风，可并不是全校师生都知道，由此可见这些理念并没有深入到每个人的心中，也就无法在学生和老师中形成强大的归属感与优越感。
2.创新意识不足，没能形成独具特色的校园文化
各个高校都有自己的地理环境、历史传统、办学条件、师资结构、学生来源等情况，这就决定了不可能有相同的校园文化内容。许多高校的校园文化出现趋同现象，甚至是盲目借鉴其他高校的文化建设经验，没有把自己独特的方面体现出来。例如郑州大学提出“笃信仁厚，慎思勤勉”的校风，是学校对全体师生寄予的殷切希望，但这八个字毫无创新性，没有蕴含郑州大学的个性特点，更不具有深刻的凝聚力、感染力和向心力。
3.校园文化建设不全面，集中于物质文化方面，弱化了精神文化与制度文化的建设
校园文化的三个方面相互作用、缺一不可，但是高校把大量精力投入到物质文化方面，使得精神文化和制度文化跟不上，不能形成一个完整的校园文化体系。近年来，郑州大学投入大量人力物力美化校园，完善各种基础设施建设，为广大师生的学习生活提供了便利，但是在精神文化与制度文化上基本没有提出新的要求，任然沿袭旧有的文化活动与规章制度，不能够丰富全校师生的精神世界，也不利于学生的全面发展。
三、对高校校园文化建设的建议
1.全面认识校园文化，形成全员共建意识，把建设校园文化落实到实处
校园文化是一所学校综合实力的反映，能够为高校的发展起到不可估量的作用，优秀的校园文化建设不是依靠学校的某个部门的力量就能完成，需要全体师生的共同努力。因此，学校领导和师生不仅要认识到自己身上肩负的责任，还要积极主动地投入到校园文化的建设过程中去，并且落实到具体的行动上。
2.借鉴与创新相结合，建设独具特色的校园文化
全球化和多元文化发展的今天，我们的校园文化不能故步自封，要随着时代的变化而发展，国内外优秀的校园文化建设经验都值得我们去学习与借鉴。需要注意的是，校园文化有其生存的根基，不能盲目借鉴，高校要正确认识到自身的特点，在对国内外高校的校园文化进行甄别的基础上，结合自身的优势，继承优良传统，凸现个性特色，创造出属于自己的独特的校园文化，
3.正确利用网络，加快校园文化建设步伐
随着网络技术的发展，整个社会已经进入到信息化时代，充分利用互联网便捷、交互、信息传播快等特点，可以更好地促进校园文化的发展。学校可以通过网络向师生宣传积极的校园文化，把学校的最新动态及时呈现给广大师生，还可以公开征集全体师生的意见和建议，调动师生参与校园文化共建的热情。
4.整体推进校园文化建设，重点突出精神文化内涵
硬件设施、管理制度、文体活动等“显”性文化与“隐”性的精神文化都是校园文化建设不可或缺的方面，高校在要双管齐下，不能只重视其中一个方面而忽视另外一方面。精神文化作为校园文化的灵魂与核心，是连接全体师生的纽带，而“显”性的文化建设的最终目标也是为了建设全体师生“隐”性的精神家园，所以把精神文化建设放在突出的战略位置上，才能促进校园文化的和谐发展。
校园文化建设是一个长期的过程，不能一蹴而就，以郑州大学为例的高校需要分析自身特点，积极大胆地探索，在实践基础上善于总结经验，有顺序有步骤的建设校园文化。
参考文献：
[1]许建萍，卢洪刚.高校加强校园文化建设的思考[J].民办高等教育研究.2006（02）
[2]孙志爽，高校校园文化建设现状透析[J].淮南职业技术学院学报，2012，02：13-16
[3]李好.美国高校校园文化建设的特点及启示[J].湖北社会科学，2010，03：175-177
[4]孙会忠，宋月芹.现代高校校园文化现状与建设刍议[J].中国林业教育，2006，04：51-53.
[5]王德斌.当前高校校园文化建设存在的问题及对策探析[J].思想理论教育导刊，2009，06：107-109.