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问题是学生在学习时新知与旧知发生冲突,导致学生对新知产生疑问的一个因素,教师要充分利用问题导学法,帮助学生在问题的质疑下,深入探究新知,对新的知识进行理解、深挖、内化,实现新知转旧知的效果.研究问题导学在初中数学教学中的应用必要性,充分了解初中数学教学中的不足之处,并增强初中数学教学的效果,使得初中数学教学能够很好地发展.