【摘 要】
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在新课程改革的背景下,传统的教学方法已经无法满足现实要求.文章从小学数学教学方法出发,寻求多样化的解决问题方法,首先,简要概述了小学数学解决问题方法多样化的概念,其次,明确了其现实意义,最后,分析小学数学教学过程中存在的教学方法单一、忽视思维培养、教学目标狭隘等问题,并提出简单易懂、抽象思维、联系生活的解题方式,以培养小学生的解题能力,符合解决问题方法多样化的模式.希望文章的探讨能够革新传统的教学观念,树立创新的教学目标,推进小学教育的全面改革.
【机 构】
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福建省晋江市,晋江市安海镇庵前小学
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在新课程改革的背景下,传统的教学方法已经无法满足现实要求.文章从小学数学教学方法出发,寻求多样化的解决问题方法,首先,简要概述了小学数学解决问题方法多样化的概念,其次,明确了其现实意义,最后,分析小学数学教学过程中存在的教学方法单一、忽视思维培养、教学目标狭隘等问题,并提出简单易懂、抽象思维、联系生活的解题方式,以培养小学生的解题能力,符合解决问题方法多样化的模式.希望文章的探讨能够革新传统的教学观念,树立创新的教学目标,推进小学教育的全面改革.
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