【摘 要】
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高效的课堂效率,源于教师钻研教材,理清知识发生与发展的脉络,课堂上以学生喜闻乐见的方式深入浅出地呈现,让课前教师的预设和引领自然无痕,使学生的学习轻松愉悦。但是,让学
【机 构】
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福建省漳州台商投资区角美中心小学,
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高效的课堂效率,源于教师钻研教材,理清知识发生与发展的脉络,课堂上以学生喜闻乐见的方式深入浅出地呈现,让课前教师的预设和引领自然无痕,使学生的学习轻松愉悦。但是,让学生学得高兴是手段而不是最终目的。课堂的最终目的是不断提升学生的思维能力。
Efficient classroom efficiency stems from teachers studying textbooks to sort out the context of the occurrence and development of knowledge. Students are encouraged to learn in the classroom in simple and expeditious manner. Pre-class teachers ’preconceived and leading natural traceings make the students’ study easy and enjoyable. . However, making students happy is a means, not an end, of learning. The ultimate goal of the classroom is to continuously improve students’ ability to think.
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