【摘 要】
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<正>教学目标:学习感悟通篇拟人修辞手法的运用教学对象:八(上)专家点评:教学目标聚焦拟人修辞手法。课堂呈现:师:所谓艺术的欣赏,就是用审美的眼光去看待事物。文中哪些段落
【机 构】
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江苏省无锡市北塘区教育局教研室; 江苏省无锡市凤翔实验学校;
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<正>教学目标:学习感悟通篇拟人修辞手法的运用教学对象:八(上)专家点评:教学目标聚焦拟人修辞手法。课堂呈现:师:所谓艺术的欣赏,就是用审美的眼光去看待事物。文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是美好的?找出来,读一读,品一品。生:第4段:"它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。"师:你的感受?生:我觉得写得很亲切。
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