【摘 要】
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我国成人教育学界自20世末开始关注转化学习理论,它逐步成为我国成人教育界探讨的重要理论之一,对于提升我国成人教育理论研究水平,指导我国成人教育实践具有重要价值。梳理
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我国成人教育学界自20世末开始关注转化学习理论,它逐步成为我国成人教育界探讨的重要理论之一,对于提升我国成人教育理论研究水平,指导我国成人教育实践具有重要价值。梳理我国转化学习研究的资料发现,其价值尚未得到有效地发挥。因此,未来转化学习研究的重心要从单纯的理论介绍与思辨向本土理论建构转变,重视转化学习理论对成人学习实践的促进作用,逐渐将研究向具体的行业与普通教育领域拓展,使转化学习扎根于我国教育的沃土。
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