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随着教育研究范式的不断变化,教育研究走向"跨"学科领域。阐述生态课堂概念的理论基础,结合传统文化与教学实践,思考如何进行古诗词生态课堂营造,实现教师、学生和文本和谐共生及共同发展,提出相应的解决策略,营造古诗词学习氛围,提升教师教学质量。
浅谈小学古诗词生态课堂的建构
【摘 要】
：
随着教育研究范式的不断变化,教育研究走向"跨"学科领域。阐述生态课堂概念的理论基础,结合传统文化与教学实践,思考如何进行古诗词生态课堂营造,实现教师、学生和文本和谐共
【机 构】
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石河子大学文学艺术学院
【出 处】
：
文化产业
【发表日期】
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2019年8期
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