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激活学生快乐因子做学习数学的主人
激活学生快乐因子做学习数学的主人
来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:b777300
【摘 要】
:
学生是学习的主体,儿童的天性是活泼好动,愿意在活动中学知识。在传统的课堂上,过于严肃的“管教”和“八股式”的套话,往往把自主探究的积极性压抑下去。因此,在课堂教学中,必须给
【作 者】
:
焦鸿瑞
【机 构】
:
武安市北安乐学校
【出 处】
:
现代教育科学:中学教师
【发表日期】
:
2011年5期
【关键词】
:
自主探索
快乐学习
创设情境
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学生是学习的主体,儿童的天性是活泼好动,愿意在活动中学知识。在传统的课堂上,过于严肃的“管教”和“八股式”的套话,往往把自主探究的积极性压抑下去。因此,在课堂教学中,必须给学生提供充分的自主学习的时间和空间,放手让学生参与学习活动。
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