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以高一“函数”教学为例，从思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性五个方面，阐述如何培养学生的思维品质和数学思维能力，以提高教学效益。
例说高一“函数”教学中学生思维品质的培养
【摘 要】
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以高一“函数”教学为例，从思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性五个方面，阐述如何培养学生的思维品质和数学思维能力，以提高教学效益。
【机 构】
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丽水师范专科学校附属高级中学
【出 处】
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丽水师范专科学校学报
【发表日期】
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2004年2期
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