人本主义教育心理学与人工智能在大学声乐教学中的融合运用

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近年来人们对于声乐教育教学要求和关注程度逐步提高,大力倡导和推广大学声乐教育改革,促使改变声乐教育内容,致使心理学教育以及人本主义价值观以及人工智能在大学声乐教学当中融入程度越来越高,对于声乐教学也带来极大影响。本文主要以大学声乐教学以及马斯洛、罗杰斯人本教育理论为重点,通过对人本主义教育心理学实际概念、人工智能概念以及重要作用进行研究,掌握在大学声乐教学过程中有效融合人本主义心理学教育理论以及人工智能的方法。
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