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针对生源素质不断提高以及社会信息化网络化不断普及与深入,课堂注意力受到诸多因素干扰,难以保证课堂教学目标的有效达成这一问题,文章从课堂教学三要素分析入手,借鉴心理学领域对注意特征的研究,分析了高校课堂注意力的影响因素及其作用机理,最后给出了相应的改善建议。
高校课堂注意力影响因素分析与建议
【摘 要】
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针对生源素质不断提高以及社会信息化网络化不断普及与深入,课堂注意力受到诸多因素干扰,难以保证课堂教学目标的有效达成这一问题,文章从课堂教学三要素分析入手,借鉴心理学
【机 构】
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吉林大学交通学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年教改项目——交通运输工程学科创新型人才培养课程体系构建
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