【摘 要】
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档案袋对于特需儿童发展的意义在于是儿童发展的有效工具。档案袋包含了生长发育史、个别化教育计划、教师的n观察反思记录、家长记录、儿童表征等六大内容。档案袋记录成长历程，突出特需儿童生长的独特性，记录与发现儿n童的敏感期。在教师的反思调整行动中，反应出学习资源的整合、学习时间的整合、学习经验的整合。由此充实了儿n童评价的方式，呈现出由工具到人的可持续发展。
【机 构】
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南京市栖霞区第一实验幼儿园 江苏南京 210000
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档案袋对于特需儿童发展的意义在于是儿童发展的有效工具。档案袋包含了生长发育史、个别化教育计划、教师的n观察反思记录、家长记录、儿童表征等六大内容。档案袋记录成长历程，突出特需儿童生长的独特性，记录与发现儿n童的敏感期。在教师的反思调整行动中，反应出学习资源的整合、学习时间的整合、学习经验的整合。由此充实了儿n童评价的方式，呈现出由工具到人的可持续发展。
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