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＂写话＂是第一学段小学语文课程的四大领域之一。然而,长久以来,写话教学内涵不清,规格要求不明,以及各种原因所导致的教学偏差,即课程设计缺陷和教学实施不当,让教师普遍视之为畏途。
内涵·原则·路径——写话教学新探
【摘 要】
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＂写话＂是第一学段小学语文课程的四大领域之一。然而,长久以来,写话教学内涵不清,规格要求不明,以及各种原因所导致的教学偏差,即课程设计缺陷和教学实施不当,让教师普遍视之为
【机 构】
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厦门市康乐小学,集美大学教师教育学院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2017年45期
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