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立德树人是学校教育的根本任务,小学阶段是少年儿童品德发展的奠基阶段。新时代加强德育,需要根据校情、学情,积极探寻灵活适切的德育措施。增强教育协同,强化正面引导,适度惩戒,积极构建德育活动序列等,可有效促进学生自我约束、克制和超越,让学生获得发自内心的愉悦和满足,取得良好德育成效。
探寻新时代有效德育策略
【摘 要】
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立德树人是学校教育的根本任务,小学阶段是少年儿童品德发展的奠基阶段。新时代加强德育,需要根据校情、学情,积极探寻灵活适切的德育措施。增强教育协同,强化正面引导,适度惩戒,积极构建德育活动序列等,可有效促进学生自我约束、克制和超越,让学生获得发自内心的愉悦和满足,取得良好德育成效。
【机 构】
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广东省深圳市福田区莲花小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“粤港澳大湾区中小学国家认同教育课程协同共生研究(主持人:李臣,课题编号:BHA190130)”阶段性成果。
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