【摘 要】
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国家开放大学明确提出大力推动“六网融通”模式下的人才培养模式建设,加快推进非学历教育的发展,在更大层面上实施课程开放,借助于课程平台建设实现学生自主选择课程、自主
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国家开放大学明确提出大力推动“六网融通”模式下的人才培养模式建设,加快推进非学历教育的发展,在更大层面上实施课程开放,借助于课程平台建设实现学生自主选择课程、自主选择专业,随时注册、随学随考。这一理念的提出主要是由国际上开放课程的推广和应用引发的网络课程教学改革,这种教学模式完全区别于传统意义上的班级教学,趋向于不同年龄、不同水平的混合式教学。在这种混合式教学模式下,如何进行课程评价,如何设计考试内容、考试方式,是一个极为关键的问题,考试关系到教育的出口,如何根据不同水平的客户经过开放课程网络教育的加工后
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