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反思是教师自我发展的重要途径，对于提高教师专业化水平有重要意义。通过对体育教师的“教学生活”进行审视，可以发现体育教师存在着反思的缺失，主要表现在：体育教师的“物化”、体育教学技术化、日常化等。体育教师要成为“反恩型实践者”。应该将反思作为一种新的思维方式，渗透于日常学习、工作、生活之中；讲究科学的反思方法；善于记录、剖析关键事件；注重系统的理论学习。