解决失地农民问题的思考

来源 :辽宁经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong577
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪80年代以来,我国经济有了突飞猛进的发展,城市化和工业化水平得以显著提高。在这一进程中,我国有大量的农民因失去土地而成为失地农民,而随着土地需求的增大,这部分农民的数量还将继续增加。因此,近年来失地农民问题逐渐成为政府和民众关注的一个焦点。
其他文献
摘 要 高职院校传统班级管理模式延续基础教育模式,实行辅导员为中心,两个委员会配合和三项目标制度的特征越来越不能适应高职院校人才培养的内在要求,识别高职院校传统班级管理模式,以期主动建构团队化的班级管理模式,成为高职院校学生管理改革的方向和目标。  关键词 高职院校 班级管理 模式  中图分类号:G717 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.077 
笔者以库伯的经验学习周期作为理论参照,从大一学生干部的特点与需求出发,探索构建大一学生干部的体验式培养模式。其中,根据学生干部的需求与特点设计灵活多样的体验式情境
独立学院作为民办高等学校的重要组成部分,在现代化信息社会中,应该满足大众化高等教育的要求,促进其健康发展,尤其是对独立学院大学生的思想政治教育尤为关键,青少年的健康
艺术院校大学生是开展志愿服务活动的主体,践行社会主义核心价值观是艺术院校大学生志愿服务活动之需,也是时代发展的需要。本文针对艺术院校大学生在志愿服务活动的发展中存
摘 要 传统的基础力学课程教学模式中存在诸多问题。首先,教学内容过度理论化,无法适应人才培养模式转变需求;其次,课程体系僵化,专业衔接性欠缺;最后,学生激励机制单一,缺乏课外竞赛环节。因此,必须针对基础力学类课程的课程体系、教材建设、激励机制等方面进行了改进,以工程应用为导向,提高人才培养质量。  关键词 力学课程 工程应用 课程体系 激励机制  中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10
随着信息时代的发展和教育手段的革新,网络学习社区目前已成为当今教育中很重要的一种教育方式。除认知因素外,社会因素和情感因素是网络学习社区研究者重点关注的对象。本论
摘 要 强化理论是斯金纳学习理论中最重要的部分和基础。强化按照不同的标准可以分为不同的类型。强化理论在教学实践中有广泛的应用和良好的效果。积极强化在应用中可以分为关系强化、实物强化、机会强化。消极强化也可以在不同的领域帮助自闭症儿童。强化要遵循依存原则、即时原则、匹配原则。  关键词 强化理论 自闭症 应用行为分析  中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.k