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教育观念到教学行动的落实,要经过反复实践、再认识、再提高,才能有期待的效果。如今课程改革的发展更关注课堂的有效性,在教师观念普遍发生转变的同时,教学中也出现了一些值得思考的问题。例如:教师在教学时比较注意现时"流行"的教学方法,变换花样地尝试,却缺乏对这些方法深入地分析和理
成长:从理念到行动——来自教学观察的思考
【摘 要】
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教育观念到教学行动的落实,要经过反复实践、再认识、再提高,才能有期待的效果。如今课程改革的发展更关注课堂的有效性,在教师观念普遍发生转变的同时,教学中也出现了一些值
【机 构】
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重庆市第十一中学校
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2009年11期
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