陶宇镜诗三首

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秋风起,是秋天剧烈的咳嗽  ——题记  今夜的月色很淡,只勉强照出路径,踩着这淡淡的月色,我又独自一人,在混沌的夜色中撞撞跌跌地前行。从金碧辉煌的图书馆出来,一下子陷入黯淡的环境。踱过毓秀湖畔,爬上几级阶梯,还有漫漫绝望坡在等着我。怎么就没有一个美女在等我呢?我郁闷地这样想,心下一阵黯然。路上行人三三两两,皆是手携书卷,结伴而行,我不禁低头轻叹。寒风吹过,一阵哆嗦,等清醒过来时,想家的感觉忽然像潮
大抵是因为我是北方人吧,相比江南水乡温婉的女子的气质,我更喜欢北国人粗犷的性格。如果用绘画作比的话,南方是工笔画,精雕细琢,沁透着一种儒雅的精致;而北方则更像是写意画,随心所欲,粗线条的背后是顽强的态度。  然而,北国最迷人的风景不是高耸的山峰,不是潺潺的流水,而是一种迷人的小花——迎春花。  这是一种极不起眼的花,通体是黄色的,没有特殊的气味,六片花瓣排列得也是极规则的。它极容易成活,即便在北方
数学教学过程的本质就是师生之间交往互动、共同发展的过程.在学生相互交流的过程中,若教师能及时捕捉到实际教学过程中所生成的亮点,并对此加以合理、巧妙的利用,则不仅有助
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我从这个世界走过,曾经那个懵懂、喜欢幻想的我,怀着对这个陌生世界无限的好奇与探索渐渐成长,欢笑与泪水相伴,成功与失败交替,这大概就是所谓生命的意义。  我从这个世界走过,儿时的玩伴,给我的美好回忆,值得我一生去珍藏。感谢她们曾经来过我的生活,给了我最纯真质朴的友谊。春去秋来,寒来暑往。春天万物复苏、姹紫嫣红,是最充满希望的季节。孩提时代更像这个季节,积蓄了一切的力量就是希望可以茁壮成长,寻找属于自
四时  菲菲春色皎皎,绿叶素华暄暄。一叶落长安,红雪夭夭桃瓣沁。眼底浓浓春,山痕寸寸青。芙蓉美人立江水,汤汤盈溢,扁舟行其中,漫漫乐嘤嘤。  鸣鸣夏夜嘒嘒,流转星光熠熠。浓绿添一抹,温风浮塘粉黛出。酒红斜阳醉,燎燎夏深深。叶露无痕片片清,虫鸣萤光,月色如水洒,星辰跃天幕。  窸窸时光窣窣,凄凄秋风飒飒。橙黄橘绿时,秋雨阶前滴滴弹。雁南归呖呖,暧暧时皑皑。陶陶冬幕霄霄落,密雪碎玉,锵鸣响琳琅,翩翩立
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伴随着素质教育的不断发展,在高校教学结构建立过程中,传统单一化的教学模式已经不能满足实际需求,需要相关教学人员结合实际情况建构更加符合教育现状的教学机制。其中,分级
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不知你是否有过站在高台热情洋溢却无人鼓掌的尴尬?不知你是否有过身处绝境伤痕累累却无人心疼的伤感?不知你是否有过满怀斗志激情澎湃却无人欣赏的悲哀?  我这短短的十五年人生路上,还没有全部经历过这些,但却时常有一种不为人理解的孤独与迷茫。有时尽了努力却换不来别人一句赞扬,便不知如何再继续,有了自暴自弃的倾向,不想写作业,却喜外出,或随手一本散文、杂志便可以看得津津有味。自由散漫久了,便不知如何再去奋斗