【摘 要】
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目的 探讨大学生不同的心理卫生状况对学习成绩的影响.方法 2013年3-5月采取整群抽样的方法抽取某大学在校三年级学生共556名,年龄16～20岁.应用症状自测量表SCL-90和一般情况
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目的 探讨大学生不同的心理卫生状况对学习成绩的影响.方法 2013年3-5月采取整群抽样的方法抽取某大学在校三年级学生共556名,年龄16～20岁.应用症状自测量表SCL-90和一般情况调查问卷进行心理测试,用SPSS17.0软件对资料进行统计分析.结果 有心理问题组成绩低于正常组（P＜0.05）,不同性别、母亲文化程度不同、是否打算考研等对学习成绩有影响.SCL-90各因子中人际关系敏感与成绩呈正相关,抑郁及神经病性与学习成绩呈负相关,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 大学生的人际关系、抑郁、神经
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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