【摘 要】
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<正>阅读策略是读者用来理解各种文章的有意识的、可灵活调整的认识方法,是"在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和"。掌握和运用恰当的策
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<正>阅读策略是读者用来理解各种文章的有意识的、可灵活调整的认识方法,是"在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和"。掌握和运用恰当的策略来完成阅读任务,可以提高学生运用不同思维、从不同角度学习的意识,形成阅读能力。现在学生多在进行"一书在手,翻阅随意"的"浅阅读"。若教师运用当前国际阅读界较认同的视觉化、联结、预测、联系、联想、推论、找重点、比较、监控理解、统整等阅读策略引导其进行有创意的"深阅读",会引导学生发现不一样的阅读视界。
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