21、24合刊

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摘要:淮安市淮海路小学的民乐教育是从“整全人”目标出发,结合学校特点,继承优秀传统文化做出的自觉选择。民乐教育课程体系化建构,民乐教学内容结构化设置,民乐教学方法突出欣赏、表现,体现了学校对民乐教育规律的探寻。学校聚力人的培养,从民乐到艺术,到其他学科,到学校文化各个方面,成功地将项目优势转化为学校特色。民乐教育价值的澄明,既表现出一种反思精神,又让人们对未来寄予美好的期望。  关键词:民乐教育;
摘要:《财务管理》是一门理论与实践并重的财会类专业核心课程,教师如何帮助学生提高财务知识,获得理财能力,采用不同的教学方法,则效果大不相同,为强化和巩固学生的财务管理专业素养,探索运用合作学习方法,改进《财务管理》的课堂教学,改变学生的学习方式,对提升学生理解与记忆财务管理的教学内容,提高学生学习效率和学习质量有着显著效果和积极意义,也为从事《财务管理》教学的一线教师提供了一定的借鉴。  关键词:
摘要:苏教版小学数学教材作为执行课程标准的载体,长期以来备受关注。教师理应基于教材编排的特色视角,寻求教师教学方式与学生学习方式的契合。在教与学之间寻找适切行走的平衡点,践行“四基”理念,实现教材功能的最大化。  关键词:适应性研究;适切;苏教版小学数学教材  中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2015)12A-0062-04  2011年凭借课题“苏教版小学
中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2017)07/08C-0118-02  这本书稿放在案头已经很长时间了,一直想付梓出版,一直又犹豫不决。最近发生的两件事,让笔者心中泛起涟漪。一是教育部部长陈宝生到江苏省教育厅调研并与教育厅中层以上领导干部座谈时指出,在教育事业发展,推进教育改革,调整教育结构,改善教育发展环境时,我们要加强思考和谋划:怎样进一步牢固树立以人民
摘要:中职学业水平考试题库的建立和公布给一线教师的教学工作带来了极大的便利与指导,在使用过程中也显现出一些有待商榷的问题,期望通过题库编制专家和一线教师的共同努力,进一步完善题库的建设,确保学业水平考试的科学性和规范性,全面提升中等职业教育的教学质量。  关键词:机械制图;学业水平考试;题库;教学质量  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2018)07/08C-
摘要:基于建构主义的抛锚式教学理论,扬州市翠岗中学建构了“锚点”探究教学法,将教学内容设计成一系列连续的、呈现出一定梯度的探究活动,通过创设情境、自主合作、检测反馈、反思归纳、总结提升,引导学生自主建构知识体系,构建助力学生自主行走的课堂文化。  关键词:“锚点”探究教学法;自主学习;教学改革  中图分类号:G420 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2020)11B-0021-05 
摘要:在数学教学中,几何直观首先表现为一种意识,即面对数学问题能想到用画图来帮助思考;其次表现为一种能力,即掌握一定的几何直观的画图技巧,能画出图来。几何直观一般有实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种形式。培养和发展学生的几何直观,需要依托数学课程的每个领域,依托具体的数学课程教学内容,需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之中。  关键词:几何直观教学;核心素养;小学数学教学  中
摘要:校企合作是目前中职学校普遍采取的办学模式。江苏省贾汪中等专业学校为适应发展需求,与北方智扬(北京)教育科技有限公司联合办学,开展CO-OP校企合作人才培养模式合作,取得了一定的办学成效。  关键词:CO-OP;校企合作;中专汽修专业   中图分类号:G718 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2019)06C-0052-04   一、引言      CO-OP最初起源于美
摘要:选择恰当的“问题”是有效开展数学“综合与实践”活动的关键之所在。数学“综合与实践”活动所围绕的“问题”应具有综合性、实践性、数学性、现实性。开发这类“问题”需要有好素材,好素材的一个非常好的源头是课本。拓展课本“核心知识”,选用课本“配置习题”“数学活动”“阅读内容”“课题学习”素材,是利用课本素材开发数学“综合与实践”活动问题的基本路径。  关键词:综合与实践;问题开发;课本素材  中图分
摘要:随着人工智能技术逐渐进入教育教学领域,引发了职业院校技术技能实训模式的改革创新,智慧实训成为职业院校培养创新型技术技能人才的主要路径。本文所研究的智能导师系统,正是基于人工智能技术,为学生提供个性化、智能化学习的智慧实训系统。通过对中外相关文献的分析,对智能导师系统的概念、研究现状、主要要素等进行叙述,并结合导游讲解技术技能实训的需求,建立导游讲解智慧实训模式,促进导游讲解的自适应实训及智能