【摘 要】
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在“工匠精神”背景下,对高职院校学生开展职业素养的培育工作,不仅对于增强高职教育队伍的综合素质有积极影响,同时可以提升高职院校学生专业能力及职业素养,对于高职院校的自身发展及所在地区产业升级和经济发展都具有重要作用。本文阐述了“工匠精神”背景下高职院校学生职业素养培养中存在的问题,结合新时代“工匠精神”实质内涵,探究在“工匠精神”背景下如何培养高职院校学生的职业素养,提升学生的综合职业能力,使其能够更好地适应岗位要求。本文分别从五个维度详细阐述了职业素养培育工作的路径,从而强化高职院校学生职业素养的系统培
【基金项目】
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2019年山西省教育科学“十三五”规划课题“当代大学生国家安全教育新模式研究”(项目编号:GH-19222)。
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在“工匠精神”背景下,对高职院校学生开展职业素养的培育工作,不仅对于增强高职教育队伍的综合素质有积极影响,同时可以提升高职院校学生专业能力及职业素养,对于高职院校的自身发展及所在地区产业升级和经济发展都具有重要作用。本文阐述了“工匠精神”背景下高职院校学生职业素养培养中存在的问题,结合新时代“工匠精神”实质内涵,探究在“工匠精神”背景下如何培养高职院校学生的职业素养,提升学生的综合职业能力,使其能够更好地适应岗位要求。本文分别从五个维度详细阐述了职业素养培育工作的路径,从而强化高职院校学生职业素养的系统培
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