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本文从心理学、语音学的角度分析了影响学生听力发展的五大因素:母语的负迁移、词汇量储备不足、跨文化知识欠缺、消极的心理因素及语音、语调不准确.同时就如何克服这五大障碍提出了可行的建议.
大学英语听力障碍分析及教学对策
【摘 要】
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本文从心理学、语音学的角度分析了影响学生听力发展的五大因素:母语的负迁移、词汇量储备不足、跨文化知识欠缺、消极的心理因素及语音、语调不准确.同时就如何克服这五大障
【机 构】
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湖北教育学院外语系
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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