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本文描述了国内学生逃课的现象和特点,通过对中国和美国、加拿大、英国、澳大利亚和日本等国家针对逃课的防范措施分析得出,国内学校对于逃课多采用硬性处理措施,而国外高校多采用柔性的管理体制,以其激发学生的学习原动力,从而吸引学生回到课堂。尽管中外国情差异较大,但国外高校建立于严格的法律与纪律基础上的个性化管理制度对于我们的教育管理实践仍有很大的借鉴意义。