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工程教育认证对保障工科生毕业质量,提升教育教学质量具有重要的促进作用。文章以自动化专业的工程教育认证为研究对象,从西安建筑科技大学自动化专业工程认证的实际工作出发,探讨了自动化专业工程教育认证的毕业标准和要求,给出了自动化专业达成度评价机制和评价方法,最后从工程认证团队建设、教学质量监控与评价体系建设、师资队伍建设、教学课程体系优化等方面提出了持续改进的对策和建议。