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基于三层文本的理论,再结合文体特征和写作意图,对《秋天的怀念》进行释义、解码、评鉴,切实提高学生阅读叙事类散文的能力。
《秋天的怀念》教学精微设计
【摘 要】
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基于三层文本的理论,再结合文体特征和写作意图,对《秋天的怀念》进行释义、解码、评鉴,切实提高学生阅读叙事类散文的能力。
【机 构】
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江苏省南京市鼓楼实验中学
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究
【发表日期】
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2021年05期
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