【摘 要】
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看到国内不少媒体报道《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《中国学生发展核心素养》相继发布,从总体要求、构建科学的美育课程体系,以及有意大力改进美育教学等方面
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看到国内不少媒体报道《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《中国学生发展核心素养》相继发布,从总体要求、构建科学的美育课程体系,以及有意大力改进美育教学等方面提出新的要求,相信美术教育在国内将会出现新气象。近年来,各国或地区为了获得优质教育,都以“核心素养”或相类似的概念推行课程改革。追塑其根源,可见于联合国教科文组织委托Faure等学者为全球教育及学习
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“和谐”是中国老百姓最喜爱的词语之一,这不仅在于它寓意美妙,契合东方民族所一向奉行的中和之美原则,还在于它在民间口头语言运用中形成的微妙的谐音表意方式以及由这种表
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阳光压不住疲惫,在苍凉的暮色中吞吐着时光.粘稠滞重的光汇成一穹稠稠的红色,如水漫流.rn空气里洇染着懒散的味道,我疲惫地走向火车站,走向回家的旅途.rn天就快暗了,我匆匆加
学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚学校师生共同前进的动力。我校以“和育”文化引领发展，将“以和致育，奠基人生”作为学校不懈奋斗的目标。 “和育”就是以“和”致“育”，五“和”而“育”，即以和谐、和美、和实、和悦为特征，追求身心、教学、课程、师生、家校的和谐统一，创造执中守正、和谐有序、相容共生的“和育”文化，促进学生、教师、学校的共同发展，为学生成长奠定良好的基础。 “五和而育”是“和育”理念的
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“你为什么要搬回来呢？”这是回北京后旧友新知必问的问题。 “是布什，都是因为布什。”我回答。 虽然对布什政府的失望及布什的连任是我们举家搬迁的契机，但真正的原由实在是为了两个女儿。为了让她们走进一个未必井然，但充满活力，更国际化的环境；为了让她们能成长得更健壮、更宽容、更具适应能力；为了让她们亲历祖国的语言文化。 北京的国际化自不必说——不出市区，你便可以从爱丁堡公馆出发，到棕榈泉会友，在蓝