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道德与法治课程具有铸魂育人的时代意义,但现阶段小学道德与法治教育却急需改进。本文在分析小学道德与法治课程实施现状基础上,从教科书内涵的利用与挖掘、教学立场的转变、克服知识教学模式的操作建议等三方面,初探学校道德与法治学科的意义,推进课堂教学改进,寻找学校道德教育的出路。
源于生活,高于生活--道德与法治课堂教学改进初探
【摘 要】
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道德与法治课程具有铸魂育人的时代意义,但现阶段小学道德与法治教育却急需改进。本文在分析小学道德与法治课程实施现状基础上,从教科书内涵的利用与挖掘、教学立场的转变、
【机 构】
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江苏省南京市江宁区汤山中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年9期
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