【摘 要】
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学生的数学学习活动是一个多向互动探究的过程,数学教学应当注重让学生亲身体验数学推理和探究的过程。因此,有效开发资源、创建探究平台便成为初中数学教师应做的功课。一、
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学生的数学学习活动是一个多向互动探究的过程,数学教学应当注重让学生亲身体验数学推理和探究的过程。因此,有效开发资源、创建探究平台便成为初中数学教师应做的功课。一、合理开发和利用教材资源,创建主动探究的平台华罗庚指出:“就数学本身而言,也是壮丽多彩,千姿百态,引
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