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一切文化都是生命的表达,而生命活动是一切文化创造的本质。班级文化是以学生为主体的、动态的、开放的文化,是创造性、过程生成性的个性文化,对学生的生命发展起到了“润物细无声”的作用。班级文化建设要充分发挥以文化促教育的作用,真正唤醒学生生命的能动意识,培育其对生命价值的反思,并在实践中强化学生生命的道德体验,使他们在成长的历程中意识到生命的价值。