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课程改革提出要打造高效课堂,向40分钟要质量.如何实现教学课堂的高效呢?学生的能力并非与生俱来的,如何引导学生进行自主学习,合作学习呢?“先学后教,当堂训练”为回答这些问题提供了方法.
如何运用“先学后教”模式打造高效课堂
【摘 要】
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课程改革提出要打造高效课堂,向40分钟要质量.如何实现教学课堂的高效呢?学生的能力并非与生俱来的,如何引导学生进行自主学习,合作学习呢?“先学后教,当堂训练”为回答这些
【机 构】
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贵州省德江县安家渡小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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