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【正】新的《音乐课程标准》明确指出,音乐是审美的教育,不再以传授音乐知识、音乐技能为主要目的,而代之以情感教育、审美教育为核心,在音乐创作、表演、欣赏等教学活动中,培养学生的创新精神和实践能力。然而,由于长期以来受到传统"应试教育"的影响,我国小学音乐教育与学生审美能力的培养始终存在着非常严重的割裂、脱节现