论文部分内容阅读
通过对不同年龄群体声乐学习者在生理、心理和认知能力上存在着明显差异的论述，认为儿童、青少年和成人学习声乐各有优势。儿童有习得音乐的潜能，最突出的是儿童能够习得具有目的语（母语）一样的发声，拥有较好的模仿能力、记忆力和敏感的超音乐意识。我们可以期待儿童在生活、游戏及玩乐中习得更多的演唱技能，声乐教师应当对相关因素进行考虑，并采取相应的教育教学策略与方法。