【摘 要】
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"自动控制原理"作为电子信息专业的核心专业基础课程,是后续课程学习的基础,针对目前教学过程中,学生反映出来的课程概念抽象、理论分析多、数学基础要求高、与实践相脱节的
【基金项目】
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2016年中国民航大学“自动控制原理”课程翻转课堂教学模式研究(CAUC-2016-C2-46)
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"自动控制原理"作为电子信息专业的核心专业基础课程,是后续课程学习的基础,针对目前教学过程中,学生反映出来的课程概念抽象、理论分析多、数学基础要求高、与实践相脱节的问题,在我校电子信息专业中采取试点应用"翻转课堂"教学来解决存在的问题。首先分析我专业学生在学习过程中存在的问题,着眼于学生和教师在授课过程中角色的转换,让学生更多的参与进课堂教学,教师通过视频、讨论等小专题的方式引导学生增强学习兴趣和积极性,推翻传统以教师为主的课堂授课模式,从根本上解决理论强、理解困难的教学现状,通过一个学期的实践,获得了学生普遍的认可。
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