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叶澜教授的“生命·实践”教育学派明确了探究“生命·实践”教育学派发展基因的意义，确立了“生命·实践”教育学派的艇【同．探、}“生命·实践”教育学派的基因的独特路径，寻找“生命·实践”教育学派基因的特点。
论“生命·实践”教育学派发展的“基因”问题
【摘 要】
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叶澜教授的“生命·实践”教育学派明确了探究“生命·实践”教育学派发展基因的意义，确立了“生命·实践”教育学派的艇【同．探、}“生命·实践”教育学派的
【机 构】
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山西大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2015年3期
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