【摘 要】
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新课程改革下的听、说能力作为孩子们语言交际的重要方式,已经不再是传统意义上的听、说,而是孩子们在听其他人讲话的过程中,能够有效地抓住谈论的中心,并敏捷地做出反应;还
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新课程改革下的听、说能力作为孩子们语言交际的重要方式,已经不再是传统意义上的听、说,而是孩子们在听其他人讲话的过程中,能够有效地抓住谈论的中心,并敏捷地做出反应;还要迅速、清楚、有条理地把自己的理解感受传达给他人,使其明白自己的表达。这些能力,并不是天生俱来的,而是需要我们科学有效地培养和训练,这就要求我们小学语文教师加大投入,切实培养孩子们的听说能力。
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