【摘 要】
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<正>通过电子白板创设情境,激发学生学习兴趣迁移学理论认为,置于真实世界的学习任务,基于案例、基于问题的学习情境,可以使学习者更能理解所学的知识,更易掌握所学的技术,还
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<正>通过电子白板创设情境,激发学生学习兴趣迁移学理论认为,置于真实世界的学习任务,基于案例、基于问题的学习情境,可以使学习者更能理解所学的知识,更易掌握所学的技术,还能将其所学有效地迁移到新情境中。而电子白板在创设情境方面有意想不到的效果。电子白板的资源库、Flash、视频、交互式工具等资源,给学生提供了图片、文字、动画、视频等形声结合的学习材料。通过这些材料,师生、生生之间的信息交流变得更加丰富生动,极大地增加了数学学习的趣味性,通过互动,激发了学生强烈的求知欲。
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