【摘 要】
：
民族要复兴，乡村必振兴。全面推进乡村振兴是“三农”工作重心的历史性转移，是面对“两个大局”推进乡村高质量发展的进军号角，要深刻认识实施全面推进乡村振兴战略的重大意义。金融是现代经济的核心，在服务乡村振兴中发挥着独特作用，商业银行必须肩负起服务乡村振兴的历史使命，要在充分总结服务“三农”工作实践经验的基础上，更加科学探索做好全面推进乡村振兴金融服务的着力点，持续有效助力乡村振兴战略实施。
论文部分内容阅读
民族要复兴，乡村必振兴。全面推进乡村振兴是“三农”工作重心的历史性转移，是面对“两个大局”推进乡村高质量发展的进军号角，要深刻认识实施全面推进乡村振兴战略的重大意义。金融是现代经济的核心，在服务乡村振兴中发挥着独特作用，商业银行必须肩负起服务乡村振兴的历史使命，要在充分总结服务“三农”工作实践经验的基础上，更加科学探索做好全面推进乡村振兴金融服务的着力点，持续有效助力乡村振兴战略实施。
其他文献
师德失范问题是师德师风建设进程中亟须铲除的痼疾,处理师德失范问题的本质是对未履行师德责任教师的责任追究。本研究采用内容分析方法,基于问责视角,从问责主体、问责客体、问责情形、问责程序、问责方式5个维度对我国387项师德失范问题通报案例进行全面梳理和深入分析,了解师德失范问题处理的现实样态,并据此提出提升策略:克服“刮风式、运动式”工作方法,推进问责常态化;丰富“单一化、垂直化”问责路径,促进问责主
新时代乡村振兴的国家战略，对乡土文化融入乡村学校文化提出了更高要求。乡土文化融入乡村学校文化，在价值耦合、内容交叠、发展互促等方面有其内在逻辑。新时代的乡土文化融入乡村学校文化，需要在遵循其内在逻辑的基础上，立足现实需要，运用系统思维创新实践策略，建构以乡土文化融入办学理念为核心，以乡土文化与物质文化结合为基础，以特色活动呈现乡土文化为载体，以课程文化渗透乡土文化为关键，以教学文化与乡土文化互动为
2008年金融危机席卷全球,“大而不倒”成为各国政府救援企业的衡量标准。我国国有企业规模庞大,具有极强的系统重要性,因此国有企业债券普遍存在刚性兑付。但这也成为金融风险累积的重大隐患。在去杠杆背景下,重点在于打破刚性兑付,逐步消除隐性担保,实现市场化风险定价。因此,基于国企债券违约的背景下,本文研究隐性担保与国企债券发行利差的关系具有重要的现实意义。本文的研究对象为国企债券,认为在国企债券违约事件
任天堂的《集合啦!动物森友会》是一款为沟通而生的游戏,它的设计初衷是鼓励社交,为个体融入正常社会生活提供训练,但是,游戏世界所提供的"零负反馈"机制让玩家深度沉浸于虚拟充实的幸福感之中,给玩家带来了离散的具身性体验,使玩家反而更不愿意融入现实世界。本文通过对《集合啦!动物森友会》的游戏玩家进行深度访谈,发现玩家在脱离游戏世界后对现实生活的态度更加消极,既不反抗,也不合作。这一发现验证了"技术中性论
如何构建高效的课堂是每位一线教育者应该思考的问题，教师要通过一定的手段和策略帮助学生在课堂上及时消化教材内容，达成教学目标。现实中的初中道德与法治课经常会出现一些低效的教学行为，导致课堂时间得不到高效利用，课程目标也难以达成。因此，教师要按照新课标的要求，构建能够落实课程目标、促进学生发展的高效课堂。
道德与法治学科教学与学生生活高度对接，能够为学生带来更多体验的机会，促进学生学科能力的提升。教师要在课程内容整合、课堂教程设计、课时训练组织、课后实践对接等方面展开研究，推出完整的教学实践方案，组织学生进行卓有成效的学习体验活动，全面提升学生的综合能力。道德与法治学科肩负培养学生思想品德的重任，教师要摆脱传统说教式的教学方式，科学利用学生的生活认知，让学生在学以致用中养成良好的道德品质，在生活实践
在新课标的要求下，学生对于道德和法治要有明确的意识，然而互联网中所蕴涵的信息良莠不齐，学生很容易由于一些不良信息产生错误的观点或养成不良习惯。小学道德与法治课程和互联网的有效结合对改变传统应试教育起到了推动作用，不仅能提升课堂教学效率，也能充分发挥现代先进科学信息技术的优势，提高学生的核心素养。