论文部分内容阅读
随着社会对大学生综合素质的高要求,舞蹈鉴赏课已经成为众多高校的通识教育课程之一。然而各个专业学生因为智力结构、认知水平、兴趣爱好等方面的差别,让这门课程的教学形成了不同的特点。通过探索体育专业学生舞蹈鉴赏课的开课现状,以学生特征为基础,讨论课程的教学内容、教学方法以及考核方式,并提出相应的改革对策,使艺术教育课程真正起到提高学生素质的功用。