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笔者在多年的高中历史教学过程中探索出了一种学生自主学习方式——系统的问题化预习。这个概念主要有三个内涵,一是强调学生在课前自主预习。课前预习是历史教学过程中学生自主性学习的一个重要环节和方式。具体指的是在学习新课前学生阅读和思考教材（其他文本或老师提供的学习素材）。
高中生自主参与历史课学习新模式：系统的问题化预习
【摘 要】
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笔者在多年的高中历史教学过程中探索出了一种学生自主学习方式——系统的问题化预习。这个概念主要有三个内涵,一是强调学生在课前自主预习。课前预习是历史教学过程中学生
【机 构】
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海南省海南中学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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“海南省教育科学规划课题成果,课题名称《高中生自主参与历史课堂的个案研究》,课题编号：QJH12514100”
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