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小学英语一直都是小学生学习过程中比较吃力的一门科目。英语的学习难度之大、学习内容之多，让很多小朋友慢慢失去了学习英语的乐趣、信心和勇气，小学生之间的英语水平差距开始逐渐拉大。为了贯彻新课程改革的教学目标，做到在教学中不放弃任何一个学生，小学老师应该想办法做好学困生的转化工作。本文将主要探讨在新课标下，小学英语学困生的成因以及有效的转化策略。