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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 随着科技的发展和社会的不断进步，传统的体育教学方法已经不再适应当代的体育教学需求，越来越多的科学技术手段被尝试着应用到体育教学工作中，传统的体育教学方法逐渐被剔除当代的体育教学课堂，使得体育教学方法的改革和创新显得更加重要。本文主要运用文献资料法、观察法、访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，通过多媒体技术与篮球跳投动作技术的有机结合，可以丰富篮球教学的教学质量。
关键词 多媒体 篮球教学 篮球跳投技术
学校体育课程中，篮球课是学生比较喜欢的体育项目之一。在众多学校，篮球课程成为体育教学的主要项目，但是如何上好一堂篮球体育课程成为当代体育专家学者研究重要课题，也是为发展学生身体体育健康和终身体育的要求。传统的体育教学方法已经不能满足现代社会的发展需求，为了能够探索这一研究课题，必须提出一套完整的符合现代体育课堂的教学方法——多媒体教学方法。
一、实验结果
（一）运动专项素质及运动技术成绩的对比
从学生初始的篮球水平的基础上，对两组学生进行多媒体教学和传统体育教学方法的实验组和对照组学生进行试验教学后，为了研究调查那种教学方法更加能够提高学生的运动素质和运动成绩，对实验组和对照组的学生进行篮球运动技能测试，测试内容罚球线罚篮10次、1分钟定点投篮、28m运球折返跑。将所得的评定成绩求平均值和标准差，将所得的平均值和标准差进行T检验，从数理统计的结果来看，实验组的同学在运动专项素质和运动技能成绩方面都比对照组的学生要好，其两组的差异具有显著性（P<0.05）。在所测试的内容里，1分钟定点投篮的成绩在两组的成绩中差别最大，具有显著性差异（P<0.01）。由此可以看出：多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以增强学生对运动技能的巩固和加强，提高教学效率和质量，给学生的运动技能成绩带来了较大的提高。
（二）运动参与及合作意识的对比
在开始实验研究之前，对学生进行谈话调查，在调查研究发现大多数的学生在平时很少参与体育活动，并且很少与他人合作进行完成体育活动，合作意识较差，这就说明实验是可以实施。经过多媒体教学实验后，在进行调查研究，结果显示：实验组的学生在体育锻炼次数、晨练、课外活动、与他人合作方面的比例明显的高于对照组的学生。这说明多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以对学生的运动能力得到提升，使他们愿意到场地上表现自己的篮球技术，丰富学生的课外体育活动，对学生终身体育意识的培养具有重要的作用。
二、实验分析
（一）多媒体教学对篮球运动专项素质及运动成绩的影响
实验前，进一步的掌握了解学生的篮球技术水平情况，对实验组和对照组的学生进行了基本的篮球技术动作测试，发现对照组和实验组的学生在篮球运动专项素质及运动成绩方面没有显著性差异，但是在实验组和对照组学生进行多媒体教学和传统体育教学方法的试验教学后，调查测试结果显示：实验组和对照组学生的篮球测试成绩都有所提升，但是实验组的同学在运动专项素质和运动技能成绩方面都比对照组的学生要高一些，由此可以看出：多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以增强学生对运动技能的巩固和加强，提高教学效率和质量，给学生的运动技能成绩带来了较大的提高。经过多媒体教学方面进行教学后，可以使学生对篮球跳投技术有明显的提升，可以帮助学生更好的理解篮球跳投技术动作要领，使其更快更好更稳定的掌握篮球跳投技术动作。
（二）多媒体教学对引导学生运动参与及培养学生的合作意识的影响
多媒体教学中插入篮球教学比赛视频，可以提高学生对篮球运动的兴趣，通过观看NBA篮球比赛的精彩镜头或者是每日十佳球等，不仅可以开拓了学生的眼界，提高其热爱篮球的热情，还可以增强学生的集体荣誉感和团结协作的能力。在多媒体教学实验前，对学生的运动参与情况和团结协作的意识进行调查，发现对照组和实验组的学生在运动参与情况和团结协作的意识方面没有显著性差异，都表现出相对较低的情况。但是在实验组和对照组学生进行多媒体教学和传统体育教学方法的试验教学后，对学生的运动参与情况和团结协作的意识情况再进行调查，调查测试结果显示：实验组的学生在体育锻炼次数、晨练、课外活动、与他人合作方面的比例明显的高于对照组的学生。尤其是“男女合作”的这一选项上，有很多人都愿意进行合作，这说明多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以对学生的运动能力得到提升，使他们愿意到场地上表现自己的篮球技术，丰富学生的课外体育活动，对学生终身体育意识的培养具有重要的作用。
三、结论与建议
（一）结论
1.在篮球跳投技术动作的学习程度上，多媒体教学方法比传统教学方法明显具有优势；2.多媒体教学有利于提高学生的运动参与和团结协作的意识。
（二）建议
大力推广多媒体教学在体育教学中的应用；体育教师应加强自身对多媒体课件的研发能力；对体育教师开展多媒体课件制作培训；利用多媒体教学弥补传统教学的不足。
参考文献：
[1] 裘静芳.多媒体课件应用于篮球教学的实验研究[J].宁波教育学院学报.2009.11（3）.
[2] 李志刚，康军辉.多媒体技术在高校篮球教学中的应用研究[J].湖北体育科技.2010.29（5）.
摘 要 随着科技的发展和社会的不断进步，传统的体育教学方法已经不再适应当代的体育教学需求，越来越多的科学技术手段被尝试着应用到体育教学工作中，传统的体育教学方法逐渐被剔除当代的体育教学课堂，使得体育教学方法的改革和创新显得更加重要。本文主要运用文献资料法、观察法、访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，通过多媒体技术与篮球跳投动作技术的有机结合，可以丰富篮球教学的教学质量。
关键词 多媒体 篮球教学 篮球跳投技术
学校体育课程中，篮球课是学生比较喜欢的体育项目之一。在众多学校，篮球课程成为体育教学的主要项目，但是如何上好一堂篮球体育课程成为当代体育专家学者研究重要课题，也是为发展学生身体体育健康和终身体育的要求。传统的体育教学方法已经不能满足现代社会的发展需求，为了能够探索这一研究课题，必须提出一套完整的符合现代体育课堂的教学方法——多媒体教学方法。
一、实验结果
（一）运动专项素质及运动技术成绩的对比
从学生初始的篮球水平的基础上，对两组学生进行多媒体教学和传统体育教学方法的实验组和对照组学生进行试验教学后，为了研究调查那种教学方法更加能够提高学生的运动素质和运动成绩，对实验组和对照组的学生进行篮球运动技能测试，测试内容罚球线罚篮10次、1分钟定点投篮、28m运球折返跑。将所得的评定成绩求平均值和标准差，将所得的平均值和标准差进行T检验，从数理统计的结果来看，实验组的同学在运动专项素质和运动技能成绩方面都比对照组的学生要好，其两组的差异具有显著性（P<0.05）。在所测试的内容里，1分钟定点投篮的成绩在两组的成绩中差别最大，具有显著性差异（P<0.01）。由此可以看出：多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以增强学生对运动技能的巩固和加强，提高教学效率和质量，给学生的运动技能成绩带来了较大的提高。
（二）运动参与及合作意识的对比
在开始实验研究之前，对学生进行谈话调查，在调查研究发现大多数的学生在平时很少参与体育活动，并且很少与他人合作进行完成体育活动，合作意识较差，这就说明实验是可以实施。经过多媒体教学实验后，在进行调查研究，结果显示：实验组的学生在体育锻炼次数、晨练、课外活动、与他人合作方面的比例明显的高于对照组的学生。这说明多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以对学生的运动能力得到提升，使他们愿意到场地上表现自己的篮球技术，丰富学生的课外体育活动，对学生终身体育意识的培养具有重要的作用。
二、实验分析
（一）多媒体教学对篮球运动专项素质及运动成绩的影响
实验前，进一步的掌握了解学生的篮球技术水平情况，对实验组和对照组的学生进行了基本的篮球技术动作测试，发现对照组和实验组的学生在篮球运动专项素质及运动成绩方面没有显著性差异，但是在实验组和对照组学生进行多媒体教学和传统体育教学方法的试验教学后，调查测试结果显示：实验组和对照组学生的篮球测试成绩都有所提升，但是实验组的同学在运动专项素质和运动技能成绩方面都比对照组的学生要高一些，由此可以看出：多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以增强学生对运动技能的巩固和加强，提高教学效率和质量，给学生的运动技能成绩带来了较大的提高。经过多媒体教学方面进行教学后，可以使学生对篮球跳投技术有明显的提升，可以帮助学生更好的理解篮球跳投技术动作要领，使其更快更好更稳定的掌握篮球跳投技术动作。
（二）多媒体教学对引导学生运动参与及培养学生的合作意识的影响
多媒体教学中插入篮球教学比赛视频，可以提高学生对篮球运动的兴趣，通过观看NBA篮球比赛的精彩镜头或者是每日十佳球等，不仅可以开拓了学生的眼界，提高其热爱篮球的热情，还可以增强学生的集体荣誉感和团结协作的能力。在多媒体教学实验前，对学生的运动参与情况和团结协作的意识进行调查，发现对照组和实验组的学生在运动参与情况和团结协作的意识方面没有显著性差异，都表现出相对较低的情况。但是在实验组和对照组学生进行多媒体教学和传统体育教学方法的试验教学后，对学生的运动参与情况和团结协作的意识情况再进行调查，调查测试结果显示：实验组的学生在体育锻炼次数、晨练、课外活动、与他人合作方面的比例明显的高于对照组的学生。尤其是“男女合作”的这一选项上，有很多人都愿意进行合作，这说明多媒体教学方法在篮球教学中的应用可以对学生的运动能力得到提升，使他们愿意到场地上表现自己的篮球技术，丰富学生的课外体育活动，对学生终身体育意识的培养具有重要的作用。
三、结论与建议
（一）结论
1.在篮球跳投技术动作的学习程度上，多媒体教学方法比传统教学方法明显具有优势；2.多媒体教学有利于提高学生的运动参与和团结协作的意识。
（二）建议
大力推广多媒体教学在体育教学中的应用；体育教师应加强自身对多媒体课件的研发能力；对体育教师开展多媒体课件制作培训；利用多媒体教学弥补传统教学的不足。
参考文献：
[1] 裘静芳.多媒体课件应用于篮球教学的实验研究[J].宁波教育学院学报.2009.11（3）.
[2] 李志刚，康军辉.多媒体技术在高校篮球教学中的应用研究[J].湖北体育科技.2010.29（5）.