【摘 要】
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为了将生物化学慕课与课堂教学有机结合,实现多层次线上线下高度融合的混合式教学目标,吉林农业科技学院生物化学课程组从教学目标、教学资源、教学活动、考核评价等方面进行改革,并将学科育人有机融入到线上线下教学各环节。结果表明:与传统教学模式相比,该教学模式不仅使学生考试成绩提高了15.64%,还能够将立德树人与学生知识能力培养、素质能力提升有机融合。
【机 构】
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吉林农业科技学院生物与制药工程学院,吉林农业科技学院教学质量监控与评价中心
【基金项目】
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吉林省高等教育学会科研课题(JGJX2020D397)。
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为了将生物化学慕课与课堂教学有机结合,实现多层次线上线下高度融合的混合式教学目标,吉林农业科技学院生物化学课程组从教学目标、教学资源、教学活动、考核评价等方面进行改革,并将学科育人有机融入到线上线下教学各环节。结果表明:与传统教学模式相比,该教学模式不仅使学生考试成绩提高了15.64%,还能够将立德树人与学生知识能力培养、素质能力提升有机融合。
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