【摘 要】
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当前市场经济环境下,社会各层面对技术类人才的需求尤为突出。这对高职院校学生的深入实践和解决实际问题的能力提出了新的要求。而教师是课堂教学过程的主导。本文结合高职
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当前市场经济环境下,社会各层面对技术类人才的需求尤为突出。这对高职院校学生的深入实践和解决实际问题的能力提出了新的要求。而教师是课堂教学过程的主导。本文结合高职微观课堂教学中存在的问题,浅谈新时期如何灵活有效利用教学资源,培养学生的实践和创新能力,从而实现教师角色的重建。
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由中国岩石矿物地球化学学会矿物包裹体专业委员会、南京大学内生金属矿床成矿机制国家开放实验室、中同科学院贵阳地球化学研究所矿床地球化学重点实验室主办,国际矿物协会