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舞蹈课是年轻人喜爱、容易接受的一种艺术形式，它是人类特有的一种高级精神活动，是人类心灵形象化的历史写真。舞蹈课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上，学生只有“动”起来、“舞”起来才会对音乐对舞蹈有真正的体验和理解。本文从三个方面阐述非舞蹈专业学生学好舞蹈课的具体研究方案。（一）随着教育改革的发展和素质教育的逐步深入，遵循舞蹈教育强调过程性与实践性的教学规律，针对学生的差异状况，已逐步建立并完善了一套教育体系。（二）强调表现力和思想性是舞蹈发展的趋势。（三）在舞蹈教学中培养学生的内在情感和表现能力。