【摘 要】
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明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这种对话的过程,既是教师接受文本的过程,也是教师接纳学生的过程,还是学生接纳教师和文本的过程.这个“对话”含有
【机 构】
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江西省南康中学,江西,南康,341400
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明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这种对话的过程,既是教师接受文本的过程,也是教师接纳学生的过程,还是学生接纳教师和文本的过程.这个“对话”含有双重意思:教师与学生在课堂上互相提问对答,首先便表现为语言的直接交流,而师生与文本之间的对话又是心智与情感的交流.这也就是师生以文本为中介的阅读活动过程.对文本的阅读过程就是文本走向教师与学生的过程,同时也是学生和教师走向文本的过程,还是教师与学生共鸣的过程,这种三位一体的过程包括相互关联、统一为一整体的三个方面.
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