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【摘要】足球作为世界上一项发展历史悠久的体育运动，而我国却一直与世界上各大赛事无缘，这正是我国想要提高足球运动水平的原因。我国校园足球政策相继出台，从而校园足球运动获得了进一步发展。在小学校园中如何开展足球运动，激发学生的学习热情，使得符合足球发展趋势，尤其是在青少年足球训练的这个阶段;而青少年的重要組成部分中，小学生占有很重的比例。要青少年足球训练搞好，首先就要从小学生足球训练搞好。所以小学生足球训练就必须得到重视，因此本文结合我校在小学生校园足球训练过程中发现的各种实际问题的实践与思考，浅谈一下小学校园足球训练。
【关键词】校园足球;足球训练;基本技术
通过阅读大量文献、资料等书籍期刊来对我国小学生足球训练的现状进行深入的了解，研究和分析。从中我们可以清楚的了解到我国小学生足球训练的当中所存在的问题，并且对于其中存在的问题也给出了相应的解决对策和方法，进而促进我国小学生足球训练的发展，小学生足球体系的完善。因此本文对小学生足球训练现状展开研究和讨论，希望能够改善我校小学生足球训练的现状，也是对于我国足球的发展和完善有着一定的积极的意义。
一、研究目的
在二十一世纪，足球事业的发展需要以后备人才作为基础，更需要发掘和培养小学生对校园足球的浓厚兴趣。在校内可以积极开展足球活动和足球比赛，让学生们可以通过专业的训练提高其技能，成为足球后备人才。校内师生共同构建针对小学足球后备人才培养模型和具有针对性的系统培训，促使小学校园成为足球后备人才培养及选拔的基地。其次，在小学生参加足球训练、开展足球比赛的过程中会激发身边的家人及同学对足球的兴趣，从而使得更多人关注、参与到校园足球运动当中。随着校园足球运动的开展，也会带动足球运动相关产业链的发展与进步，得到社会各方力量的支持，对我国阳光体育产业起着积极的作用，校园足球的发展是我国体育强国梦的重要实现方式。
小学生足球训练不仅对我国足球运动后备人才的培养选取有着很大的作用，而且还对小学生的身心健康成长有着一定的帮助。由于足球是一项团体类竞技项目，不仅可以促进小学生的全面发展，提高我国的素质教育，并且可以让小学生学会如何去团结合作，学会如何与人进行沟通等，让学生培养尊重、团结、包容、自信、吃苦耐劳等优秀的品质。
二、研究方法
（一）文献资料法。经过查找图书馆的著作和书籍，整理了有关足球运动、足球训练、体育教育等方面的相关内容;同时也在中国知网上查找了相关的文献、期刊，通过这些知识的整合，基本知识和对中外足球研究的理解。
（二）调查问卷。通过有目的、有计划、系统地搜集有关小学生足球训练实际状况，对小学生足球训练的情况制作调查问卷。通过问卷的方式对小学生足球训练的情况进行比较准确的摸查，并对调查收集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而提供规律性的知识。
（三）观察法。我们可以用感观和辅助工具来观察学生在日常训练中的具体情况加以研究，并编制相关的研究提纲、观察表以作记录。
（四）实践法。我们结合在校参加校园足球训练的学生的实际情况展开研究，通过实际的实践来检验训练的效果，并针对实践中存在的问题及时调整训练的方式方法，进而摸索一套适合我校实际的校园足球训练方案。
三、结果与分析
（一）现代小学生校园足球训练上存在的问题
1.忽视基本技术训练
在我国小学足球训练的过程中，对于基础技术的训练存在着很多对其不重视的情况。在训练中对动作要求的不严格，导致许多学生所掌握的技术和动作不过关，对球感的掌握性较差，影响其足球技术在球场实训中的运用，不利于足球技术的提高和发展。
2.校园足球教学场地资源不足
在日常足球训练中，其运动场地和环境设施对训练效果有着很大的影响。但在大部分的小学校园中，足球训练场地环境资源存在着很多的不足与欠缺。小学的面积都普遍比较小，很多学校往往只有一个篮球场，所以导致学校的体育场地明显不足，无法达到学校学生的使用标准，导致足球运动在场地规格方面存在限制，无法满足学生整体训练，影响足球教学的效果及学生对足球兴趣未能充分激发。
3.足球教学理念、训练模式滞后
据统计，我国小学校园足球的训练成果达不到理想的预期。究其原因，主要源自体育教师教学理念比较滞后，缺少正确的教学观，而足球项目仅仅是体育课程的一个教学内容，所安排的课程时间不足，学生在课堂上无法达到足够的训练，导致足球运动教育的学习成果没有得到充分的展现，足球水平较低。在此同时，由于传统教育观念的影响，体育教师在足球的训练教学设计上缺少创新的教学方法和新颖的教育理念，导致学生对足球运动兴趣的感不强。另外，在进行小学校园足球训练时，其训练的模式比较滞后，以传统的教师讲解演示和组织学生自由练习的方式为主，整个教学氛围比较枯燥，导致学生对足球运动的积极性不大，从而使得足球训练活动效率低下。并且在组织学生进行足球训练活动的过程中，由于人数较多等原因，未能对训练活动的秩序进行有效的维持，致使小学生在足球训练活动中达不到很好的效果。
4.师资问题突显
小学生校园足球训练的质量，有很大一部分影响因数来源于其教师的自身专业素质。但目前我国大部分小学校内足球专项教师人才配备方面存在着人才欠缺的问题。只有小部分学校配备足球专项教师，大部分学校都是由其他专业的体育教师负责日常的教学以及训练，因此师资教学问题较为突出。
5.政策资金场地等方面的问题
因为我国每个地方每个地区的当地经济发展水平的不同，所以给校园小学生足球训练所提供的资金、政策上的也会产生不同，导致不同地域的小学生足球训练的水平情况上都有各种各样的差异，参差不齐，相差巨大。
（二）如何解决所存在的问题，更好地开展小学生足球训练 1.重视小学生足球基本技术训练，提高足球技术
我国足球运动的进步缓慢和我国足球基础较差有着直接的关系，在各项比赛中我们都能看到许多足球运动员技术与其他足球强国的运动员相比，技术粗糙，足球上的意识较差。因此我们必须在小学生足球训练中就要开始严抓足球的基本技术训练，从一个运动员开始接触足球的时候，就要开始打好基础。在训练中，教练员要设定详细的训练计划，明确训练的指导思想，要求严格，这样训练效果才会事半功倍。训练中不单单要重视球感、球性，传接球等足球的技战术训练，还要充分发挥小学生创造力和想象力，培养其显著的个人特点，更要重视小学生的心理能力，身体素质等方面的训练，让小学生能够得到全面的发展，做国家未来的足球栋梁之才。
2.加强足球理论学习研究，构建多样的足球竞赛体系，激发学生兴趣
随着时代的变化，当今世界足球理念也不断发生变化，训练越来越科学化。所以我们应该加强世界先进的足球理念的学习和研究，用先进的足球理念来指导小学生开展足球训练。在思想上转变人们对传统足球的观念，让人们了解足球训练有利于小学生的全面发展和国家后备力量的选取。不仅仅要学习先进的足球理念，让小学生了解如何去进行足球训练，了解开展足球训练的目的和作用。而且还要研究先进的足球理念，通过科学化，合理化的训练，来提高训练效果，推动校园足球运动向前发展。
我们不应该一味的进行足球训练，而是应该通过训练，比赛实战相结合的方式来不断总结比赛上的不足，然后通过训练来完善自身的不足。通过学会、勤练、常赛的模式，这样才能不断的进行自我提升。所以，我们应该组织各种各样的大小型足球赛事和足球活动，进行足球交流赛，达到相互促进，相互进步的效果。建立完善的赛事体制，搭建各种交流平台来让小学生发挥自己在训练中所学到的东西，以此来促进足球赛事发展，促进我国足球的发展。推广校园全覆盖全民足球，让学生从小与足球为伴，让足球陪伴学生成长，这样持之以恒，足球人口的增长与发展，足球的体育产业化必将水到渠成。
为了激发学生的积极兴趣，每所小学都应以人为本，并通过快乐的足球教育方法努力促进学生对足球的热爱，并激励学生进行训练、推广。足球已经成为学生成长和快乐的过程。 抛开外界的压力，并发自内心地积极参与足球运动，以便他们将足球视为一种爱好。
3.加强师资队伍的建设，提高教练员的素质
提高小学体育教师的教育教学水平，通过体教融合，引进高素质，训练有素的足球教练。同时，完善对教师进行评价和奖励的机制，增強教师的积极性。在体育教学和研究中提高体育教师的综合技能和专业水平，通过学校之间的帮扶结对，学习其他学校的良好经验，以发展促进本校的足球教育。教师应更好地了解学生并根据其适合性进行教学，参加更多比赛，并积极有效地组织学生参加课堂竞赛或学校班级，以确保各个方面的学生素质改善。
4.在政策资金上给予帮助，投入足球场地的建设
资金管理上，政府应加强宏观调控，增加资金投入，提供必要的支持。例如，国家体育总局向各级学校分配足球运动经费，为发展校园足球活动提供基本保证。此外，学校应积极寻求企业和社会团体的财政支持。同时，学校应设立单独的账户，以确保资金专用，并防止资金在其他地方使用。严格执行会使用资金来组织活动，购买设备，培训，评估和奖励教练，老师和裁判员。各级主管部门应增加对学校场地设备的投资，学校应建立一定规模的足球场。足球球门，已安装球网，已建立足球场。减轻学生的课外负担，使学生能够参加更多的足球活动。
四、结论
国家足球运动发展的前提和基础的长远意义，顾名思义的便是在于这个国家青少年足球人才的培养和发展训练。中国足球在足球职业改革的实施过程中在中国职业体育道路上留下了深远并且深刻的意义，同时，也有了不错的进步和很大的提高。尽管如此，在亚洲与韩国、日本等国相比，中国足球还存在明显的不足。中国足球缺乏一定的发展动力，在这一方面上就拉大了与韩国、日本等国的足球距离。产生这一差距的一个最关键的基础点就是在青少年足球运动员的训练上面。我国想要实现足球强国之梦，就必须储备大量优秀的足球人才。也只有做好后备人才的培养，才能一步一步追赶世界足球的先进水平。所以，小学生足球训练对我国足球运功的发展有着举足轻重的影响，意义非凡。
综上所述，要把小学生足球训练搞好，就必须重视小学生足球训练中的每一个细节，只有把各种问题困难解决了，每个地方每个地区依照自己的实际情况来去开展小学生足球训练，这样小学生足球训练才能与时俱进地蓬勃发展。
【参考文献】
[1] 杨洪波;浅探青少年业余足球的培训模式[J];曲靖师范学院学报;2003年03期
[2] 张威伟;我国青少年足球训练理念的探究[D];武汉体育学院;2007年
[3] 文友良.青少年足球训练浅析[J]，科技信息，2006
[4] 田立山;中外足球后备人才培养若干问题的对比研究[D];西南大学;2007年
【关键词】校园足球;足球训练;基本技术
通过阅读大量文献、资料等书籍期刊来对我国小学生足球训练的现状进行深入的了解，研究和分析。从中我们可以清楚的了解到我国小学生足球训练的当中所存在的问题，并且对于其中存在的问题也给出了相应的解决对策和方法，进而促进我国小学生足球训练的发展，小学生足球体系的完善。因此本文对小学生足球训练现状展开研究和讨论，希望能够改善我校小学生足球训练的现状，也是对于我国足球的发展和完善有着一定的积极的意义。
一、研究目的
在二十一世纪，足球事业的发展需要以后备人才作为基础，更需要发掘和培养小学生对校园足球的浓厚兴趣。在校内可以积极开展足球活动和足球比赛，让学生们可以通过专业的训练提高其技能，成为足球后备人才。校内师生共同构建针对小学足球后备人才培养模型和具有针对性的系统培训，促使小学校园成为足球后备人才培养及选拔的基地。其次，在小学生参加足球训练、开展足球比赛的过程中会激发身边的家人及同学对足球的兴趣，从而使得更多人关注、参与到校园足球运动当中。随着校园足球运动的开展，也会带动足球运动相关产业链的发展与进步，得到社会各方力量的支持，对我国阳光体育产业起着积极的作用，校园足球的发展是我国体育强国梦的重要实现方式。
小学生足球训练不仅对我国足球运动后备人才的培养选取有着很大的作用，而且还对小学生的身心健康成长有着一定的帮助。由于足球是一项团体类竞技项目，不仅可以促进小学生的全面发展，提高我国的素质教育，并且可以让小学生学会如何去团结合作，学会如何与人进行沟通等，让学生培养尊重、团结、包容、自信、吃苦耐劳等优秀的品质。
二、研究方法
（一）文献资料法。经过查找图书馆的著作和书籍，整理了有关足球运动、足球训练、体育教育等方面的相关内容;同时也在中国知网上查找了相关的文献、期刊，通过这些知识的整合，基本知识和对中外足球研究的理解。
（二）调查问卷。通过有目的、有计划、系统地搜集有关小学生足球训练实际状况，对小学生足球训练的情况制作调查问卷。通过问卷的方式对小学生足球训练的情况进行比较准确的摸查，并对调查收集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而提供规律性的知识。
（三）观察法。我们可以用感观和辅助工具来观察学生在日常训练中的具体情况加以研究，并编制相关的研究提纲、观察表以作记录。
（四）实践法。我们结合在校参加校园足球训练的学生的实际情况展开研究，通过实际的实践来检验训练的效果，并针对实践中存在的问题及时调整训练的方式方法，进而摸索一套适合我校实际的校园足球训练方案。
三、结果与分析
（一）现代小学生校园足球训练上存在的问题
1.忽视基本技术训练
在我国小学足球训练的过程中，对于基础技术的训练存在着很多对其不重视的情况。在训练中对动作要求的不严格，导致许多学生所掌握的技术和动作不过关，对球感的掌握性较差，影响其足球技术在球场实训中的运用，不利于足球技术的提高和发展。
2.校园足球教学场地资源不足
在日常足球训练中，其运动场地和环境设施对训练效果有着很大的影响。但在大部分的小学校园中，足球训练场地环境资源存在着很多的不足与欠缺。小学的面积都普遍比较小，很多学校往往只有一个篮球场，所以导致学校的体育场地明显不足，无法达到学校学生的使用标准，导致足球运动在场地规格方面存在限制，无法满足学生整体训练，影响足球教学的效果及学生对足球兴趣未能充分激发。
3.足球教学理念、训练模式滞后
据统计，我国小学校园足球的训练成果达不到理想的预期。究其原因，主要源自体育教师教学理念比较滞后，缺少正确的教学观，而足球项目仅仅是体育课程的一个教学内容，所安排的课程时间不足，学生在课堂上无法达到足够的训练，导致足球运动教育的学习成果没有得到充分的展现，足球水平较低。在此同时，由于传统教育观念的影响，体育教师在足球的训练教学设计上缺少创新的教学方法和新颖的教育理念，导致学生对足球运动兴趣的感不强。另外，在进行小学校园足球训练时，其训练的模式比较滞后，以传统的教师讲解演示和组织学生自由练习的方式为主，整个教学氛围比较枯燥，导致学生对足球运动的积极性不大，从而使得足球训练活动效率低下。并且在组织学生进行足球训练活动的过程中，由于人数较多等原因，未能对训练活动的秩序进行有效的维持，致使小学生在足球训练活动中达不到很好的效果。
4.师资问题突显
小学生校园足球训练的质量，有很大一部分影响因数来源于其教师的自身专业素质。但目前我国大部分小学校内足球专项教师人才配备方面存在着人才欠缺的问题。只有小部分学校配备足球专项教师，大部分学校都是由其他专业的体育教师负责日常的教学以及训练，因此师资教学问题较为突出。
5.政策资金场地等方面的问题
因为我国每个地方每个地区的当地经济发展水平的不同，所以给校园小学生足球训练所提供的资金、政策上的也会产生不同，导致不同地域的小学生足球训练的水平情况上都有各种各样的差异，参差不齐，相差巨大。
（二）如何解决所存在的问题，更好地开展小学生足球训练 1.重视小学生足球基本技术训练，提高足球技术
我国足球运动的进步缓慢和我国足球基础较差有着直接的关系，在各项比赛中我们都能看到许多足球运动员技术与其他足球强国的运动员相比，技术粗糙，足球上的意识较差。因此我们必须在小学生足球训练中就要开始严抓足球的基本技术训练，从一个运动员开始接触足球的时候，就要开始打好基础。在训练中，教练员要设定详细的训练计划，明确训练的指导思想，要求严格，这样训练效果才会事半功倍。训练中不单单要重视球感、球性，传接球等足球的技战术训练，还要充分发挥小学生创造力和想象力，培养其显著的个人特点，更要重视小学生的心理能力，身体素质等方面的训练，让小学生能够得到全面的发展，做国家未来的足球栋梁之才。
2.加强足球理论学习研究，构建多样的足球竞赛体系，激发学生兴趣
随着时代的变化，当今世界足球理念也不断发生变化，训练越来越科学化。所以我们应该加强世界先进的足球理念的学习和研究，用先进的足球理念来指导小学生开展足球训练。在思想上转变人们对传统足球的观念，让人们了解足球训练有利于小学生的全面发展和国家后备力量的选取。不仅仅要学习先进的足球理念，让小学生了解如何去进行足球训练，了解开展足球训练的目的和作用。而且还要研究先进的足球理念，通过科学化，合理化的训练，来提高训练效果，推动校园足球运动向前发展。
我们不应该一味的进行足球训练，而是应该通过训练，比赛实战相结合的方式来不断总结比赛上的不足，然后通过训练来完善自身的不足。通过学会、勤练、常赛的模式，这样才能不断的进行自我提升。所以，我们应该组织各种各样的大小型足球赛事和足球活动，进行足球交流赛，达到相互促进，相互进步的效果。建立完善的赛事体制，搭建各种交流平台来让小学生发挥自己在训练中所学到的东西，以此来促进足球赛事发展，促进我国足球的发展。推广校园全覆盖全民足球，让学生从小与足球为伴，让足球陪伴学生成长，这样持之以恒，足球人口的增长与发展，足球的体育产业化必将水到渠成。
为了激发学生的积极兴趣，每所小学都应以人为本，并通过快乐的足球教育方法努力促进学生对足球的热爱，并激励学生进行训练、推广。足球已经成为学生成长和快乐的过程。 抛开外界的压力，并发自内心地积极参与足球运动，以便他们将足球视为一种爱好。
3.加强师资队伍的建设，提高教练员的素质
提高小学体育教师的教育教学水平，通过体教融合，引进高素质，训练有素的足球教练。同时，完善对教师进行评价和奖励的机制，增強教师的积极性。在体育教学和研究中提高体育教师的综合技能和专业水平，通过学校之间的帮扶结对，学习其他学校的良好经验，以发展促进本校的足球教育。教师应更好地了解学生并根据其适合性进行教学，参加更多比赛，并积极有效地组织学生参加课堂竞赛或学校班级，以确保各个方面的学生素质改善。
4.在政策资金上给予帮助，投入足球场地的建设
资金管理上，政府应加强宏观调控，增加资金投入，提供必要的支持。例如，国家体育总局向各级学校分配足球运动经费，为发展校园足球活动提供基本保证。此外，学校应积极寻求企业和社会团体的财政支持。同时，学校应设立单独的账户，以确保资金专用，并防止资金在其他地方使用。严格执行会使用资金来组织活动，购买设备，培训，评估和奖励教练，老师和裁判员。各级主管部门应增加对学校场地设备的投资，学校应建立一定规模的足球场。足球球门，已安装球网，已建立足球场。减轻学生的课外负担，使学生能够参加更多的足球活动。
四、结论
国家足球运动发展的前提和基础的长远意义，顾名思义的便是在于这个国家青少年足球人才的培养和发展训练。中国足球在足球职业改革的实施过程中在中国职业体育道路上留下了深远并且深刻的意义，同时，也有了不错的进步和很大的提高。尽管如此，在亚洲与韩国、日本等国相比，中国足球还存在明显的不足。中国足球缺乏一定的发展动力，在这一方面上就拉大了与韩国、日本等国的足球距离。产生这一差距的一个最关键的基础点就是在青少年足球运动员的训练上面。我国想要实现足球强国之梦，就必须储备大量优秀的足球人才。也只有做好后备人才的培养，才能一步一步追赶世界足球的先进水平。所以，小学生足球训练对我国足球运功的发展有着举足轻重的影响，意义非凡。
综上所述，要把小学生足球训练搞好，就必须重视小学生足球训练中的每一个细节，只有把各种问题困难解决了，每个地方每个地区依照自己的实际情况来去开展小学生足球训练，这样小学生足球训练才能与时俱进地蓬勃发展。
【参考文献】
[1] 杨洪波;浅探青少年业余足球的培训模式[J];曲靖师范学院学报;2003年03期
[2] 张威伟;我国青少年足球训练理念的探究[D];武汉体育学院;2007年
[3] 文友良.青少年足球训练浅析[J]，科技信息，2006
[4] 田立山;中外足球后备人才培养若干问题的对比研究[D];西南大学;2007年